松本市立田町小学校の残された画像     明治43年　開校を祝う飾りが雨天体操場前に見える 昭和9年　西側から見た校舎。基本構造がよくわかる   松本図書館で所蔵されている田町小学校の画像から転載。いずれも開校当時の明治後期から昭和はじめのものですが、自分の通った昭和36年当時をしのぶことのできる貴重な画像。詳しいメールをいただいたC様の書かれるところが思い浮かぶ画像です。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　 1937年当時の田町小学校（当時の卒業アルバムの写真）　　　　　1961年ころ田町小正門と小生

●田町小学校の廃校について 東京に越して、松本の級友から貰った手紙で知った田町小の廃校、そして開智小となったこと は大きな衝撃でした。自分がいた頃、転校する頃にはそんな話は前兆すらなかったのですから。 友人から送られてきた写真で廃校・合併を知りました。 転校して田町小廃校を知った自分でしたが調べてみるとあわただしいものであったようです。 1962年10月 開智・田町両小学校、完全統合要望書を教育委員会に提出 1963年1月26日 開智小、PTA総会で教育長から、廃校移転統合改築に決定した経緯や 今後の建築計画について話を聞く。廃校関係行事について協議。 1月 田町小、廃校事業準備打合せ会・廃校記念事業委員会開催、廃校準備へ。 1963年3月2日 開智小、廃校記念音楽会を開催、 1963年3月5日 田町小・開智小、移転のための合同職員会開催 1963年3月8日 田町小、廃校記念行事を開き、田町小の歩みを幻燈にて全校で観覧。 1963年3月13日 開智小、廃校記念行事を開き、開智の廃止について先輩関係者の意見聞く 1963年3月22日 開智小、市教委主催で、廃校式挙行、旧開智小90年の歴史終わる 1963年3月23日 田町小、廃校式・関係者の表彰式挙行 1963年3月26日 田町小、PTA解散総会開催 1963年3月31日 田町小、廃校 1963年4月1日 松本市立開智小、旧開智小と田町小を統合して新たに設立 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松本市教育百年史から 決まったのは半年、田町小生徒親が説明されたのは資料からは判りませんが、開智小では１月末ですので廃校２カ月前だったことになります。 資料からは統合されてからの流れも判ります 1963年5月9日 旧開智小本館、永久保存決まる 1963年5月18日 開智小、PTA結成総会 1963年5月20日 開智小、旧校地から樹木移植 1963年5月28日 重要文化財開智学校、移転竣工式挙行 1963年9月19日 開智小、第１回校庭運動会を旧田町小校庭で開催 1963年11月7日 開智小、新校舎第二期工事竣工 1964年6月30日 旧田町小校庭使用から新校地へ 1964年11月7日 新築落成式 「思い出のアルバム松本」から 田町小学校解体の様子 田町小はすでにない学校ですから記録が残されることも少ないでしょうし ますます記憶から消えて行くことでしょう。資料に残されているところ拾っておきます。 1947年4月1日 松本市立田町小学校に改称 1949年4月10日 同窓会発会式 1949年6月25日 開校４０周年記念式、放送施設が寄贈される 1949年8月31日 台風で上土方面の生徒に欠席多数（開智小では浸水） 1950年8月21日 学校給食調理婦１名採用、副食物の完全供与始る 1950年10月23日 PTAからブランコ・滑り台寄贈 1951年2月27日 完全給食開始 1951年12月1日 給食室増築工事完了 1952年6月2日 自主的完全給食開始 1952年6月15日 開校記念ピアノ独奏会 1953年6月4日 図書館に司書補を置く 1953年10月10日 放送室を設置。南体操場改修完成披露 1954年6月25日 校歌披露音楽会、開校記念講演会 1957年6月 廃品回収で水道・足洗場工事を行う 1958年7月26日 PTAが文部大臣・全国PTAから表彰 1958年12月11日 親子時計（電池式）取付完了 1959年6月25日 創立50周年記念式、ピアノ、テレビ、運動用施設が寄贈される 1960年11月3日 生徒が全日本健康優良児で日本一 1960年11月13日 父母参観日を実施 1961年10月8日 児童会新聞「みどり新聞」が中日新聞コンクールで表彰 1962年5月21日 交通安全指導実施 1963年3月31日 統合設立のために廃止 「みどり新聞」 コンクールで表彰された「みどり新聞」。当時表彰されていたなんて知らなかったですが、とってありました。 1961年に発行された第28号。てるてる坊主の日の序幕式の記事が出ております。 城山公園のてるてる坊主の碑のことですが除幕の日の写真が残っていました。 城山公園「てるてる坊主の碑」の除幕式 　　　 　記事に出ている「てるてる坊主の歌の歌詞をつけた風船を除幕と同時に空の飛ばした」・・1961年5月5日のことです。写真でも大切そうに風船を持っています。このことはPTA新聞にも掲載されています。  当日の様子は詳しく書かれており、田町小からは700名が参加したらしい。しかしこの日は他にもイベントがあったようです。 　上げた風船は「花をいっぱいにする会」のあっせんで用意されたてるてる坊主の歌詞と児童らが描いた絵をつるした風船が空に放たれたとあります。この新聞が発刊された時には福島県、山形県から写真入りの手紙が公民館に届けられたと記事に書かれています。 　記憶では花のタネの入った袋を付けて上げたこと、校内放送か全体朝礼で風船を拾った人がいたこと、除幕の前の日は天気が悪く当日は草木が濡れ公園はぬかって足場が悪かったこと、当日は母の具合が悪く父と行ったこと、小学校に入学して１カ月ほどでまだ級友を覚えていなかったのか知ったのはK君親子だけだったこと、城山公園には後日、父母と再度行って人気の少ない碑を見たことなどです。 　みどり新聞には同月24日に福島県で、同日夕刻長野県中野市で拾われ手紙が届いたことが書かれています。その中の文章からは花でうずまったらとあり「花でいっぱいにする会」のあっせんは花のタネであったのではないかと思います。昭和36年11月 「花いっぱい運動10周年記念・第1回世界大会」 が松本市で行われたようで、その活動の一環でもあったのでしょうか 　　　↓みどり新聞２８号 　↑1961年6月13日発行田町小学校PTA新聞　 過去の思い出の創作でなかったことが確認できました。というのもあのときの風船が拾われたことが印象深かったのでしょう。自分がメッセージを書いたことも覚えてなかったのですが。 当時、松本深志高校裏の蟻が崎北に住んでおり、城山公園は真西１ｋｍほどところで子供の足でも20分ほどのところだったと思います。起伏があったことや、真西でも直線の道が無かった記憶もあり、自分で行った記憶はありません。 　　　 2016．4てるてる坊主の歌碑　同級生のOさんに撮影して頂きました　　1961.5.5歌碑の前の小生 松本深志高校のことなど 松本にはじめに移り住んだのは澤村の借家でした。古い家で冬を越すのは厳しいということで冬前に蟻が崎の家に引っ越しました。まだ幼稚園生でした。松本深志高校の裏でしたので徒歩距離も約２倍、帰り道は急こう配で当初は登園拒否をした小生でした。転居当時は近隣に友達もなかったので園児が一人で１ｋm半くらいの道をひとり30分をかけて歩っていたことになります。その途中で道を阻んで迂回していたのが松本深志高校でした。幼稚園から帰る時、深志高校の手前で急に坂が急になり、当時まだ坂はじゃり道でよく転んでひざに傷を作っていました。深志高校の脇を通って回り込むと、また段々畠のように住宅がならびそれを上がると自宅でした。自宅の住宅街裏は山や演習場の後地で、遥かかなたに農家が見える街から来れば地の果てように子供心に思っていました。 　深志高校の建物が壁のように阻んでいた感じは今でも蘇りますが、この校門が帰って来る目標で、ここを越えればという道標でもありました。1960年頃の話です。翌年田町小に入学すると一直線であった１つ東の道を上ったので思い出の景色は幼稚園時代のものでしょう。 　犬のクロのことをテレビ、そして映画で知ったのはずっと後の事ですがこの当時松本深志高校には交友犬クロという有名な犬がいた訳です。クロが深志高校に来たのは1960年の夏だそうですから、小生も幼稚園からの帰宅時に校内を走るクロを見掛けていたのかもしれません。田町小同級生は開智小生として卒業し中学へそして深志高校に進んだものは丁度クロと学んだはずです。    深志高校   googleより作図　　　　　　　　　　　　　　　　クロの授業風景　　　　　　　　クロ　　　　「深志100年」より

　2015年10月初め、依頼があって協力したまつもと公民館報の見本誌が、松本市の公民館から送られてきました。
　

　その中の9/30号の城北版。松本市の城北公民館がある場所には50年前、田町小学校があったという内容。田町小学校のことで資料を提供させていただきました。ホームページをご覧になっての依頼でした。時間がなかったようで協力部分のキャプションなどに間違いがあるのは残念なところでした。

　文からは田町小学校跡には後に公民館とスーパーマーケットと病院が出来、以後は移転などがあって今は公民館が残っていることが解りました。また公民館とのやりとりや発行された館報の中で感じたのは、前述の様々な発見の中での印象とは違って、当初自分が思っていた、「田町小が合併で消滅」というのが一般的に感じられるところであるということです。
　やはり２つの学校が廃校となって新しい学校が出来たという母校での説明は合併した生徒たちへの公平感、心への配慮でもあったとも思います。