60年代　楽しい夏休み

好評の特集　本年も更新、新規ページです。　2016.夏　2017．8　2020.8

毎年おとずれる夏ですが子供の頃の60年代の夏休みには、また違ったものがあったようです。

最近実家の物置から当時のいろいろが出てきましたのでこれをもとに展開して参りましょう。

６０年代の夏休み計画表あれこれ 小学校1年１９６１年は、夏休みのドリルのはじめのページ、時計の文字板に針を描いて、 計画とする・・・というもので1日の計画をするものでしたが、 その後、画用紙にグラフと表を描き、1日と休み中の計画を決めたようです。 　 上は時間を帯状に表記したもの これはいずれも、画用紙に描いていますが、ガリ版印刷されたものを貰い色鉛筆で彩色しています。 年度を特定する要素がありませんが1963年（小３）かと思っています。 夏休み前に計画を書き教師に見て貰っているのか、それもと夏休みの終わりなの検印があるものもあります。 棒グラフ状で開始点は線になるので部分としては「ねている」になり、「勉強」などは良いのですが何か理不尽なものを感じたことを思いました。つまり起床や就寝など瞬間は縦線なのですね。 ここでは「すいみん」、「勉強」などは色指定がされてまして、その他は自分で色を決めたようで、テレビは紫色になってます。遊びとテレビは違う位置付けであったことが解ります。縦書きに字は書いてますが、時間は左から右へで、年表などと同じ形ですね。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その同じ年の1961年の「少年マガジン」31号　には夏休み計画の記事があります。 　 夏休み勉強のひけつ　宿題はこれでオーケー に「上手な計画の立て方」として掲載されています。 掲載された日課表の作り方はやはり円グラフ。 「あまりこまかく時間を決めるとかえってきゅうくつ」と有り、 決める時間は、起床、ごはん、勉強、遊ぶ時間（待ってました）、昼寝、就寝の６つとなっています。 確かにノウハウがあって、たとえば、ラジオたいそうの時間が１時間の幅が有り、 午前１０時〜１２時が自由時間、午後２〜５時が自由時間と大変アバウト。 午後７〜９時はテレビにたっぷり。この時代は、１家にテレビが１台あるかどうかころ、 子供が家庭の中心にあった訳でもないし、２時間あっても見たい番組が見れたとも思えません。 そして、円グラフの中の漫画。学校の予定表にイラストまで書いた人はいたのかな。 当時１９６１年夏にはまだ少年マガジンを読んでおらず、残念ながらこのヒントには出あえず。 ラジオ体操１時間幅のしくみ 　ラジオ体操はこの当時も６時半、ラジオから流れるあの放送でやっていた・・・ 　そのためには起きて、家を出て、会場に集まる、 　そして終わって家に帰るのだから・・・そんなに間違いでもない・・・ 　ラジオ体操の放送は1930年にはじまったそうで、親の世代もやっていたことになり 　すでに誰もが知って定着していた、だからどこか知らないおじさん（だれかの御父さん） 　が号令して集まってやっていて、話題になるカードは白い画用紙にガリ版印刷したもので 　本などで見るスポンサーがついたものではなく、手元にも残っていません。 　どうも、この時期清涼飲料などの広告の出席カードもあったことを後年知りました。 　お盆の頃は故郷に帰るので皆勤は難しく、賞品は遠い存在でした（ノートだった） 　朝からラジオ体操で始まると良い1日がおくれそうですが 　お腹は好き、汗をかき、ほこりぽくもあり、朝食後の勉強の時間には眠くなって・・・　 こちらは午前・午後別の円表示のタイプ。 右は旅行の計画から1964年と類推。（小４） この頃起床が６時半ころとなっているものはラジオ体操を意識したもので（７時となっているものは 参加のない時）のようです。 小４は夏休みに転校をしていますので、どのあたりだったのか。 円グラフの下には日程表があります。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 前出の少年マガジンでは「生活表」と呼んでいます。 計画表がめんどうくさくなるのは「計画の立てすぎが原因」としており、 無理のない、必ず実行できることが大切としています。 確かに×ばかり並んでも仕方ない訳です。 勉強のひけつとして「夏休みを楽しむ」こと、していて、 勉強もうんざりしないで楽しみながらやればよろしいと書かれています。 　 夏休みの３つのちかいの言葉として、 １）決めた計画どおりに生活を送る　２）毎日朝のうち２時間勉強する　３）にがてな学科をこつこつやる ちかいを立てた以上、西部の保安官のように必ず実行しよう！ そうローハイド、ララミー牧場など西部劇がTVでも人気の頃でした。 左側の「星型バッジ」の作り方は、保安官のものをもじったもののようで、「ちかいのバッジ」です。 はたして夏休みは２倍楽しくなったのかどうか。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　 左は1965年でかなり細かい1日の採点がされています。 お手伝いの種類により加点される仕組み。提出は担任ではなく、家庭科の教師の承認印があります。 小学生時代は午前10時までを勉強時間にしており、以後がテレビとはっきり書かれたものがありますが、これは当時のNET（現テレビ朝日）のアニメ再放送（狼少年ケンなど）を見たものだと思います。 右は中学に入って1967年の計画表で、かなり細かい日程も組まれているようです。 この1967年には夏休みの反省なるプリントがあり（内容が恥ずかしいのと見た目絵柄が面白いものでもないので未掲載）、アンケート形式をとった40日間の自己反省を問ったもので長い休みをいかにきっちりやるかを教師が強いたものでしょう。 こうした資料を見ても、ただ長く暑かった夏休みしか思い出せないのは、当時は家にエアコンもなく、暑さに耐えた日々であって、その中に家族や子供会のイベントと、何よりテレビ番組が楽しみであったのではないかと思います。 ＜学校のプール＞ 小学1年の松本の小学校にはプールはなく、授業では近くの市営プールに行っていましたが、夏休みに行った記憶が残っていません。 小学２〜４年の都内港区の学校では校庭にプールがあって、夏休みに行っていました。学年毎ではなかったのか自分より下の学年がいて着替えはいつもと違って図工室だった記憶が鮮明です。 小学４〜６年の都下の学校にはプールはなく近くの小学校に借りに行きました。夏休みも行ったのか記憶がありません。 中学は休み中何回以上出席というノルマがあり、水泳が不得意な生徒であった自分は後半まで行かず、達成できたのか記憶がありません。中学は遠かったので、プール後の冷えた体も家に着く頃には熱くなり、火照ったからだには疲労感と脱力感がいっぱいであった記憶があります。

当時の夏休み学習帳から見る1960年代の夏休み 　１９６０年代の夏休みを思い起こす時・・・ 　１９６０年代当時の「夏休みのドリル」を今見てると当時の思い出はもちろんなのですが、当時の時代も見えてくるような感じがしてきます。 　　この夏休みの宿題、「夏休みの友、夏休み帳、夏のせいかつ、夏の友、夏のこども・・・などの名前が。 １９６１年の夏休み　小学１年の学習帳・ドリル 　当時長野県松本市の小学校に通っていました。夏休みの学習帳は全く覚えていませんでしたが２冊あったんですね。 　すっかり忘れていました。右は一般的な既成のドリルで40頁の構成ですが、左側は学校で作られたものでしょうか、漢字の練習や算数の計算、そして絵日記の内容で、表紙は自分で絵を描くようになっています。この絵が何をしているところなのかは中を読んでみて、後で解りました。 　　　　 　まずドリルからですが、巻頭に「たのしいなつやすみ」というこれから経験するいろいろが描かれています。 いかにも６０年代初頭を感じさせる調子の絵です。このドリルは信濃教育会編とあるように、長野にローカライズされた内容になっているようです。（たなばたの絵があります。都会ではたなばたは休み前の行事） 　　　 　この地域は旧暦で行われたようで、七夕の絵柄から解りますが、当時なら中央の絵は「きもだめし」かと思ったでしょう、お盆のお墓参り、生まれが長野でなく、お墓はありませんでしたので、ぴんとこなかったと思います。やりたいことで1学期の作品の整理はどう考えても、教師が見ることを意識した内容でしょう。 　担任教師のデータ検印があり、日付は夏休みの始まる前日です。 　　　 　夏休みは７／２３にはじまり、８／１７まで、翌年東京の小学校に転校して夏休みがもっと長いものであることを知りました。調べてみると１９６１年７／２３は日曜日で、８／１７は木曜日、このドリルの検印は８／１９が押されています。それにしてもこの記録によれば天気（その日の朝９時）は１日も雨の日はなかったようで、記憶にもとにかく暑い日々が続きました。８／１３からは故郷である神奈川小田原の親戚の家に行ったようで、親の文字が書かれています。 　　　 　夏休みになれば計画表を作っていた記憶がありますが、まだ小学１年ではこうしたドリルに時間を書き込む程度だったということになります。６時２０分に起床はラジオ体操に行くため、就寝は２０時３０分と早いものだったようです。 　　８月１７日の頁には「なつやすみのおはなし」と題して楽しかった夏休みの思い出を書くようになっていますが８月１３日に小田原の親戚のところへ行き、浜で花火を見たことがかかれています。 　このように、うまく夏休みのイベントがあってくれると子供たちにとっても絵日記の材料となり助かります。 　さて「なつやすみのおけいこ」の中では日にちが指定されて絵日記のページがあります。 　　　　 　友達の家の庭でかぶとむしを捕ったことですが、竹の垣根や遠方に見える山々は当時を思い出すところです。友人の家には確かに庭の小さな池のほとりに柳の木があったと思います。 　　　　 　８月９日はおまつりであったようです。「あおやまさま」ずっと忘れていました。 　　　　 　毎日、ラジオ体操に行っていたのは近くの教会とあります。教会が近くにあったことも忘れていました。表紙の絵は同様のものだった訳です。壁にある十字架は当時も今もあまり変わっていないようです。 驚いたの変わっていないらしいことではなく、当時小学校１年であった自分が思った以上に観察して描いていたらしいことです。 　　　　 ５０年後の現地です。教会の建物も立て直されているとは思いますが、どことなく風情も似ています。子供の視点からもその印象特徴を感じ描いたのかもしれません。 ＜ラジオ体操＞ 「あたらしい朝が来た〜♪」は懐かしい幼稚園時代の夏休みには無かったと思うので自分にとっては小学１年1961年が最初だったのでしょう。ラジオ体操の歴史は１９２８年にはじまるというのですが、早起きして朝集まるこの行事は定着したはずのものですが、自分には新しく、しかし今ではこうして昔の絵日記に残り、思い出すところです。このラジオ体操というのは学校がある時より早く起きて食事もせず、顔も洗わず朦朧として参加したことくらいで、予定表にもあるとおり、夏休みの最後で小田原の親戚のところへ行っていますので、出席カードを埋めて何かが貰えたということもないのであります。それが深くいろいろを覚えていない原因なのかもしれません。 ラジオ体操の出席カードが現存しない理由もよくわからないのですが、カンポが作り配布していたようです。 転校して、東京港区で夏休みにラジオ体操した記憶はなくその後三鷹に転居してかすかにやった記憶があります。このときも賞品も貰った記憶がないのですが、近所の知らないおじさん・おばさんが世話役をしていたこと、近くの児童公園にトランジスタラジオを持ちこんでやったのでしょうが、音が小さくほとんど聞こえなかったこと、同級生など知った顔の参加がまるでなく、コミュニケーションとしても面白いものではなかった記憶があります。出欠を記録したはずのカードは手元になく、それはどこに行ったのか・・・ 　＊ラジオ体操は昔就職した会社の製品でラジオ体操を奏でるマシンでラジオ体操第１と第２で管轄のお役所が違って、版権の扱いが違うことなどを知った次第です。躍動的な「ラジオ体操第２」と言われることも多いですが、第一の運動が弱々強々というリズムならなら第二は強々弱々ということで何か動きに無理があり、いかにも後から第一とは違うように作ったため難しい・・・と個人的は勝手に思ってしまっているところがあります。子供の頃、第２の動作は難しく恥ずかしく照れながらやっている友人もおりました。 　　　　 　 ドリルの最終ページは「あしたからがっこう」で持って行くものが書かれています。 　この翌日、登校すると作品を持って来なかったこと気づき、取りにもどろうとあわてて家に帰ろうとして（子供の足で３０分かかると思う）、走って学校を出てすぐに通勤中の父に偶然会って、忘れた作品を学校に持ってきて貰うのですが、その後のことは全く記憶がありません。兄姉のいなかった自分は休みが終わった始業日に工作の作品を持って行くことを知らなかった・・・とずっと思っていましたが、結局、単に忘れたか、このページを見なかったのか。親もこのページにコメントを書いていますので見ていたはずなのですが。夏休み前、このドリルを渡された時に持って行くものは教師がきっと書かせたのでしょう。夏休み前はうかれてしまい、その後はすっかり遊んでそんなことも忘れていたのかもしれません。ところで作品ですが菓子の紙箱に穴をあけ、セロハンを貼った海底ジオラマ風の水族館だったのか？そんな感じがします。 　しかし、記憶や思い出とはそんないい加減なものなのかもしれません。 ■１９６２年　小学校２年の夏休み学習帳（長野にて）　長野県松本から東京港区へ 　 夏休みのドリル2年（信濃教育会編） 最初のページは夏休みにしたいことを書くページ、したいことがなかったのではなく、それを書いていないのには理由があります。この夏休みに長野県松本から東京へ転校のため、このドリルは提出する必要がなかった ことがあります。しかし・・・ 　 次のカラーページはやっていまして・・・水遊びの注意、今読んでみるとなかなか楽しい内容となっています。 小学館のサイト「NEWSポストセブン」ではこの部分にスポットが当てられました。 冒頭にこうした注意があること、それが地域性と見たようです。 ＝＝＝＝ 松本の自分の通った学校は結構厳しく ごろごろ石の校庭で裸足で体育、スパルタでしたから 諸注意も強く叩き込まれていたのでしょう 当時学校にはプールはなく、近くにあった市民プールで 体育の授業を行いました。 他にプールあった記憶はないので 子供たちは川で遊ぶこともあったのだと思います。 （自分は３年いただけで 　夏に越してきて、夏に引っ越しで 　落ち着いた夏は少なかったのです。） それだけにプールでの水泳教室は大切だったのでしょう。 松本という盆地だけに小川や用水路は通学路にもいくつもありましたので。 ＝＝＝＝ その後のページには夏休みの計画と実際の記載です。長野県松本の小学校の夏休みは7/22-8/19だったようです。日付曜日の記入、実績は転校したので記載がありません。 　全部出来ていないのはなぜかな。海のない長野での出題、鉄道がSLであるのは60年代初頭だから・・。 そしてこの夏、東京へ転居 ■１９６２年　小学校２年の夏休み学習帳（東京にて） さて同年1962年の、転校した東京小学校の夏休みの学習帳です。 　新しい東京の学校には9月1日からの登校、 　つまり、長野の夏休み帳は提出しなくて良い（できない） この東京の夏休み帳もいらなかったはず？←この疑問が50年以上たって判りました。 　 １ページ目からカラーを駆使した夏休みらしいもの。 　 　夏に働くひとたちは長野の「さかなが手に入るまで」と似た社会科のテーマながらビジュアル化されたされた内容になっています。 2ページごとカラーと白黒のページが交互にありましたが、この東京の小学校で貰ったドリルに魅了されたのは言うまでもありません。 　 りかこうさくのページでは他ページの昆虫を切りとって、張る楽しいものです。 長野、東京のドリルの見比べると地域差というより時代の違いを感じますが、実際はこれが同じ年のものなのです。 ＝＝＝＝ ＞夏休みの学習帳 地域により「夏休みの友」など各種名前があるようですが、これは県別に制作されたもののようです。たしかに長野で貰ったものは長野なにがし出版社ですし、内容も長野に馴染んだものでした。 当時のドリルはだいたい４０ページあったと思います。東京なら休みは40日でしたので、1日1ページという考え方だったのでしょう。日にちが印刷されていれば、その日にやるしかないのですが、空欄であればいつやるかは自由で、やり易い楽しいページから好きなだけやってしまうのが自分流でした。ですから開始から10日もたった7月の終わりにはだいたい最終ページまで行って、あとは単調でつまらないページを埋めて行く暑い夏の日々が続いて行くのであります。 　 東京の夏休みのドリルはもう1冊あってこちらは単色中心に２色が混じる淡々としたもの。そして絵日記も宿題としてあったようです。 　 表紙裏には描き方などアドバイスもあり、最初のページは東京への絵日記、これは引っ越しということなんですが。描かれているのはキハ58系によるアルプスのようです。 　 　交通博物館は東京に引っ越して神田に行ったということで、これは展示の丸の内線のようです。前のスイッチ操作で何かの機構が動作する模型でしょう。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　こちらが、1965年当時の交通博物館の姿を写した映画の様子。 　 子供たちの姿で手元は見えませんが、この場所を描いたものでしょう。しかし絵日記を持っていった記憶はないので家で日記は描いたのでしょうが、小学２年にしては細かい描写がされています。 　 そして小田原から従兄たちと箱根へ行った、のりもの好きはこの頃からのようでケーブルカーの絵。 おそして展望台からの双眼鏡の絵は、いかにもテレビドラマの影響を受けたような表現。 　1997年 金魚は縁日ではなく、移り住んだ東京港区の商店街で買ったもののようです。 http://mtomisan.my.coocan.jp/page105.html 長野県松本に幼稚園〜小学生で３年暮らした自分は引っ越した夏休みの間の様子が資料に残っていた訳ですが、まさにモノクロからカラーに変わるような情報変化があったようです。 ＝＝＝＝ ＜絵日記＞ 前出の日にち指定はネタ探しに苦労しますが、反面くだらないことでも書けてしまえば、夏休みの終わりに白いページを埋める苦労はなくなる安心感はありました。低学年では基本イベントを書くには文字数が足りず、自然と絵のウェイトが上がる傾向が個人的はありました。低学年ではクレヨンで描いていましたが、書いたあとはべとべとで色移りもあって困りますが、学年が上がると水彩＋クレヨンとか、色鉛筆、張り絵などの絵画としての表現の工夫も見られます。 ◎この東京の夏休み帳もいらないはず？←この疑問が50年以上たって判りました。2018.8.14更新 これは転居する東京の家を捜しに事前に行っていた父が出したものです。 2018年実家から持ち帰った書類の中から発見されました。 新しい学校は9月1日からであるけれど、夏休みのドリルを申し込んだとあります。 ２１日松本に帰るとあります。母への文章には20日は新しい学校へ寄って「学習帳」を貰って・・・と あります。20日は学校の終業日でしょうから、子供たちが貰うそれを父が貰って松本まで持って手渡されたのでしょう。その学習帳を貰う日に引っ越しする家（学校の裏）の方に転居される日を確認する・・とあります。この前に住まわれていた方には自分より２級上の方（当時で４年生）がいたことは、昨年このホームページをご覧になってご連絡をいただきました。大阪へ転居されたそうですが、１学期の終業を待っての日程だったのでしょう。その引っ越しを待って空いたお宅へ自分の家族が転居したことになります。 父から自分あての文章もありますが、母の言うことを聞き健康に気を付け勉強するようにと言うものでしたが 特に記憶はありません。「げんとう」はどうですか？の書出しはおそらく父が買ってくれた幻燈のことでしょう。 手回しで動画の投影もできました。フィルムはポパイと、スーパーマンの漫画のカラースライド、もう1本もも太郎であったかどうか。そのことだったのでしょう。 あとは母との間で、引っ越しの荷物の送りの日程の段取りの相談の事があります。これによれば25日が自分の学校の終業で、この日に荷物を出して、その日は浅間温泉に泊まる・・・これは実際そうでした。 ■１９６３年　小学校３年の夏休み学習帳 　 　昭和３８年ともなるとカラーページはさらに強力となり、さいしゅう図鑑から始っています。 　 　このジオラマ風のドリルは地図のマークを切って貼る楽しいものです。こういうちまちました絵が小さい時から大好きで、見るだけでウキウキしたものです。架空の場所なのでしょうが、実景を想像したに違いありません。 　その隣は白黒ページのドリルですが、デパートのフロアー案内のような絵柄。当時、デパートは欲しいものいっぱいの天国のような場所だったので、これもウキウキしたでしょう。 　60年代初頭はテレビも新聞もまだ白黒の時代、雑誌も巻頭にカラーが少しあるかというころだけに、カラーページのドリルは学習を楽しくくれました。 ところで、夏休みの定番の読書感想文の記憶があまりないのです。 課題図書制定は1962年（自分が小２のとき） ＜読書感想文＞ 青少年読書感想文コンクールの対象書籍が推奨されたという話ですが、学校の宿題では自由であったように思います。ですから付け焼刃的に書けるということで、短編もの好まれたと思います。またあらかじめ筋の解っている名作、偉人の伝記なども多かったのではないでしょうか。友人の話では、あとがきや、帯、始めと終わりを読んで想像するなどいろいろな対策があったようです。当時、国語の授業で得たテクニックを駆使し「主人公の○○は偉いと思います・・・とてもわたはし○○のように××はできません・・・」が基本パターン。 調べてみた当時の対象書籍は以下でしたが、記憶に残るのは「銀色ラッコのなみだ」くらいでしょうか。 1962年 村岡花子・編 小公女（世界名作絵文庫２） 河口慧海・著 チベット旅行記（世界ジュニア・ノンフィクション全集１２） ケストナー 飛ぶ教室（ケストナー少年文学全集４） 1963年 今西祐行・文 ねことオルガン（創作幼年童話） 久保雅勇・え 那須田稔・著 ぼくらの出航（長編少年少女小説） ガガーリン、デューイ・著 地球は青かった（２０世紀の記録） テイラー・作 ジェイミーの冒険旅行 1964年 壺井栄・文 まあちゃんと子ねこ 鈴木寿雄・え スタイルス・ガネット・作 エルマーのぼうけん クリスマン・ガネット・え 村山定男・著 宇宙旅行の話 岡野薫子・著 銀色ラッコのなみだ 香川茂・著 南の浜にあつまれ 1965年 ゲルネット・著 カーチャと子わに 椋鳩十・著 太郎とクロ リダ・著 くまのブウル ケストナー・著 サーカスの小びと 山下喬子・著 ポールのあした バーンフォード・著 三びき荒野を行く 記憶にあるのは「銀色ラッコのなみだ」だけです。 ＜自由研究・工作＞ 　すでに本サイトの随所の書かれていると思います。残念ながら工作は現存しません。引っ越しなどで廃棄してしまったのでしょう。少年雑誌や学研の科学学習には宿題のアイデアが出ていましたが、そうしたものは夏休みが明けて、友人がやって来る可能性が見えていたので採用しませんでした。企画勝負で、あたりはずれは教師の目との戦いでしたが、多くは外れた感じがします。 　友人たちの課題を覚えているかと言えばほとんど覚えていません。 自分は小学館の学年誌は２年で卒業してしまったので知りませんが、夏休みの宿題対策の冊子が ふろくで付いたそうで、それを見て、やった生徒も多かったそうです。 そうなると変わり映えしないはずで、覚えていないのかもしれません。 　工作の幅が広がるのは60年代中ばで、牛乳がパックになったり、プラスチックの容器など増えて 材料も代わり、見栄えも加工も年年よくなっていったと思います。 　しかし、それはそれで、牛乳瓶時代は紙のふたも透明色つきのビニールカバーが工作材料でした。 牛乳瓶に紙粘土の花瓶で絵具着色なんてのは定番だったと思います。 丁度このころ、マジックやサインペン、接着剤の種類も豊富になったので、工作には好都合だったでしょう。 自由研究とその評価 中学時代 「押し花：もっと綺麗に仕上げる子が同じクラスにいて差がついてしまいました 「天候と交通事故の関係」：毎日の天気と交番に掲示される人数との関係を考察しましたが両方とも毎日調べる必要もない・・・と見られてひどい点を貰いました。 「雑誌に出ていた電池復帰テクは正しいか」：雑誌少年に出ていた、食塩水を注入する方法、復帰はしませんでしたが延命しました。教師が意味が解らなかったのかこれと言った評価でしたが今考えればは負荷の掛け方と測定に精度がなく、あまり意味のないことをやっていました。 「スーパーヘテロダイン方式」：初歩のラジオの別冊を書きうつしただけでしたが分量も結構あったのでそれなりの評価でした。 小学生高学年時代 「金属のいろいろ調べ」：夏休みとか課題ではなく、勝手に調べて教師に見て貰ったもので、図書館の鉱物の図鑑など調べましたが、やった内容についてはなく、好きにやったことが評価されました。 「衣装の時代変化」：市の展覧会か何かに出す課題で、グループでやったものでしたが、ネタは百科事典で原始時代から十二単を経て現代にいたるもの、母がスケッチして旧友らと色を塗ったもの。夜遅くまで友人宅で楽しくやってひどく怒られました。展覧会の様子には記憶がありません。 ＞宿題の工作と顛末 小学生時代 「菓子箱利用の水族館」：おなじみのセロハンをはって作る海底ジオラマ 「紙工作の動物園」折り紙で動物を作り、檻などを作った動物園ジオラマ 「お魚モビール」雑誌付録にヒントを得たものですがバランスがとれずヒモが絡んだ 「走るメリーゴーラウンド」車仕立てで引っ張ると折り紙の動物の乗ったステージが回るものでほとんど母が作りましたが、都の展覧会に教師が出してしまいドキドキでした。 「木片のつり橋」デパートで買った木片工作の積み木を接着したつり橋でしたが、課題は「役に立つもの」だったことを忘れており、置物と苦しまみれに言い訳したものの、橋げたに空き缶を挟んで灰皿と見立てた・・・実際にやっている時間はなかったはずなので夢か空想の世界の話でしょう 「ステンドグラス」本格的なものができるはずもないのですが、デパートで売っていた樹脂塗料を利用したもの。母が楽しそうにやってました。 順不同ですが数えると丁度６つになるのでこれが小学校の工作だったのでしょう。 「休み中のこころえ」（生徒手帳1968年から） （１９６８年　当時、中学２年生） 　休み中は私物を全部持ち帰る・・・から始まってこと細かに書かれておりました。 　「起床時刻、就寝時刻、勉強時間を定め実行・・・」は当たり前のこと、「生活記録として日記、小遣い帳をつけましよう」とあります。暴飲暴食を避け、身の回りを清潔にと常識的なところが並び、外出の制限、中学生らしい生活というところです。旅行は担任に行き先、期間、同伴者氏名を届けろ・・・というのがありますが、そんなことをした者がいたのかどうか。お世話になった小学校の先生には暑中見舞いを出せ・・・そんなことまで書かれていたとは。「夏休み健康心得」というのも有り、睡眠時間は９時間前後、弱い人は昼寝も３０〜４０分は良いでしょう・・とあります。学校から治療券を渡された人は耳鼻歯その他完全に直しておきましょうと有り、水泳の注意に続きます。メモ欄にはトランジスタ名やコンデンサの値が小生によって書かれており、当時、秋葉原への部品購入に利用したものだったのでしょう。 はやいものでこの更新中に今年の８月：夏休みも終わろうとしています。 夏の終わりは秋への誘い、また新しい季節がやってきます。

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